Како учити "Français quotidien 26 - Expliquer des situations" кроз пасивно слушање?
Додајте тему у учење и слушајте фразе у позадини током дана. Тако чешће наилазите на корисне изразе без дугог посебног часа.
Језичка тема
Phrases courtes pour gérer expliquer des situations dans des situations quotidiennes.
Ова тема има 150 фраза за FR уз подршку за None. Можете их пуштати у Kuku.talk у позадини док радите, шетате или обављате свакодневне ствари.
Пасивно слушање не тражи посебан час: кратке фразе се враћају у малим групама, а редовно понављање помаже да чешће чујете корисне изразе.
Пре додавања теме погледајте листу испод: тако је лакше разумети вокабулар, препознати познате изразе и изабрати материјал који одговара вашем нивоу.
Испод је комплетна листа фраза за тему "Français quotidien 26 - Expliquer des situations": користите је за преглед, слушање и понављање у Kuku.talk.
| # | Текст за учење |
|---|---|
| 1 | je voudrais |
| 2 | j'aimerais |
| 3 | je cherche |
| 4 | il me faut |
| 5 | est-ce que je peux |
| 6 | pouvez-vous |
| 7 | tu peux |
| 8 | où est |
| 9 | comment je peux |
| 10 | combien ça coûte |
| 11 | à quelle heure |
| 12 | c'est possible de |
| 13 | je préfère |
| 14 | je dois |
| 15 | je peux |
| 16 | je ne peux pas |
| 17 | je ne comprends pas |
| 18 | un instant |
| 19 | pas maintenant |
| 20 | encore une fois |
| 21 | s'il vous plaît |
| 22 | merci beaucoup |
| 23 | d'accord |
| 24 | ça marche |
| 25 | ce n'est pas grave |
| 26 | pour expliquer clairement |
| 27 | pour donner le contexte |
| 28 | pour raconter ce qui s'est passé |
| 29 | pour organiser les détails |
| 30 | pour demander de la patience |
| 31 | Bonjour, je voudrais la situation. |
| 32 | Je cherche le contexte. |
| 33 | Il me faut un détail. |
| 34 | Est-ce que vous avez une raison ? |
| 35 | Est-ce que je peux avoir un retard ? |
| 36 | Pouvez-vous m'aider à corriger un malentendu ? |
| 37 | Je voudrais préciser la raison. |
| 38 | J'aimerais résumer la situation. |
| 39 | C'est possible de expliquer clairement ? |
| 40 | Où est la réunion ? |
| 41 | Je vais vers le téléphone. |
| 42 | Je suis ici pour organiser les détails. |
| 43 | J'ai une question sur un retard. |
| 44 | Vous pouvez me montrer un oubli ? |
| 45 | Je peux utiliser un changement ? |
| 46 | Je peux prendre une conséquence ? |
| 47 | Je voudrais parler de la situation. |
| 48 | Je peux revenir pour le contexte ? |
| 49 | Vous pouvez répéter, s'il vous plaît ? |
| 50 | Je n'ai pas compris le contexte. |
| 51 | Ça veut dire quoi exactement ? |
| 52 | C'est pour aujourd'hui ou pour demain ? |
| 53 | Je dois demander de la patience maintenant ? |
| 54 | Je peux corriger un malentendu plus tard ? |
| 55 | C'est près de le bureau ? |
| 56 | C'est loin de la maison ? |
| 57 | Qui peut m'aider avec la situation ? |
| 58 | Combien de temps ça prend ? |
| 59 | Est-ce que c'est obligatoire ? |
| 60 | Est-ce que c'est possible autrement ? |
| 61 | Je dois apporter quelque chose ? |
| 62 | Je dois attendre ici ? |
| 63 | Vous pouvez écrire ça ? |
| 64 | Vous pouvez envoyer la confirmation ? |
| 65 | Qu'est-ce que vous conseillez ? |
| 66 | Quelle option est la plus simple ? |
| 67 | Oui, c'est possible. |
| 68 | Non, ce n'est pas possible. |
| 69 | Je peux raconter ce qui s'est passé maintenant. |
| 70 | Je ne peux pas organiser les détails maintenant. |
| 71 | Je préfère un retard. |
| 72 | Je choisis un oubli. |
| 73 | Je prends un changement. |
| 74 | Je garde une conséquence. |
| 75 | Je change pour la situation. |
| 76 | C'est près de la réunion. |
| 77 | Ce n'est pas près de le téléphone. |
| 78 | C'est clair pour moi. |
| 79 | Ce n'est pas clair pour moi. |
| 80 | Je vais vérifier. |
| 81 | Je vais réfléchir. |
| 82 | Je confirme. |
| 83 | Je ne confirme pas encore. |
| 84 | On fait comme ça. |
| 85 | Je ne trouve pas la situation. |
| 86 | Il y a un problème avec le contexte. |
| 87 | Je n'ai pas reçu un détail. |
| 88 | Je crois qu'il y a une erreur. |
| 89 | Ce n'est pas ce que j'ai demandé. |
| 90 | Je suis en retard pour corriger un malentendu. |
| 91 | Je ne peux pas préciser la raison aujourd'hui. |
| 92 | Je dois annuler. |
| 93 | Je dois changer l'heure. |
| 94 | Je suis désolé pour le retard. |
| 95 | Je suis désolée pour le retard. |
| 96 | Je ne comprends pas cette partie. |
| 97 | Pouvez-vous vérifier, s'il vous plaît ? |
| 98 | Pouvez-vous corriger ça ? |
| 99 | Je voudrais une solution. |
| 100 | Je préfère éviter ça. |
| 101 | Ce n'est pas urgent, mais c'est important. |
| 102 | Merci de votre patience. |
| 103 | Merci pour votre aide. |
| 104 | Merci, c'est très utile. |
| 105 | Je note ça. |
| 106 | Je vous rappelle plus tard. |
| 107 | Je t'envoie un message. |
| 108 | Je vous envoie un message. |
| 109 | Je confirme dès que possible. |
| 110 | Je reviens demain. |
| 111 | Je reviens près de l'accueil. |
| 112 | On peut donner le contexte demain. |
| 113 | On peut raconter ce qui s'est passé plus tard. |
| 114 | Je garde une raison avec moi. |
| 115 | Je laisse un retard ici. |
| 116 | Prévenez-moi si ça change. |
| 117 | Préviens-moi si ça change. |
| 118 | Bonne journée. |
| 119 | Bonne soirée. |
| 120 | Au revoir. |
| 121 | situation |
| 122 | contexte |
| 123 | raison |
| 124 | explication |
| 125 | détail |
| 126 | problème |
| 127 | changement |
| 128 | retard |
| 129 | oubli |
| 130 | conséquence |
| 131 | la situation |
| 132 | le contexte |
| 133 | un détail |
| 134 | une raison |
| 135 | un retard |
| 136 | un oubli |
| 137 | un changement |
| 138 | une conséquence |
| 139 | expliquer clairement |
| 140 | donner le contexte |
| 141 | raconter ce qui s'est passé |
| 142 | organiser les détails |
| 143 | demander de la patience |
| 144 | corriger un malentendu |
| 145 | préciser la raison |
| 146 | résumer la situation |
| 147 | le bureau |
| 148 | la maison |
| 149 | l'accueil |
| 150 | la réunion |
Додајте тему у учење и слушајте фразе у позадини током дана. Тако чешће наилазите на корисне изразе без дугог посебног часа.
Листа помаже да брзо процените вокабулар теме, видите текст на None и одлучите које изразе желите чешће да слушате.
Да. Након пријаве отворите учење, изаберите тему и слушајте фразе у малим серијама са понављањем.